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职业教育相对于传统教育有着一定的优势，对于学生的职业技能培养模式趋向于细分化、精准化、专业化，它以实战教学为导向，强化训练符合社会符合企业需求的专业人才，而且总体培养时间和成本较传统教育有明显优势。但由于培养体系的不成熟和师资力量的不平衡导致我国的职业教育培养的人才质量整体不够高，社会认同度较低。而近几年来从《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》印发，到2023年政府工作报告，国家层面一系列“顶层设计”为职业教育发展指明方向，充分彰显了决心和力度。作为高职教育工作者的一员，我相信将来职业教育将成为国内高层次人才培养的重要途径之一，为此我们更要不断提升自我能力和水平，加强学院师资力量建设，建设更精更专的技能型人才，为海南自贸港的建设发展贡献职业教育的力量。

今年“两会”中，代表委员们就教育领域的改革发展进行了热议和交流。我认为，全国“两会”教育话题的讨论，为我国的教育改革发展指明了方向，展现了我国教育事业的成就和对未来发展的信心。我国教育在过去的几年中，取得了非常显著的成就，如高等教育的普及率、义务教育均衡发展等。我国教育未来的发展方向是要加强教育公平、提高教育质量、强化教育创新。我们有理由相信，在政府、教育机构和全社会的共同努力下，我国的教育事业一定会有更好的发展。

代表委员们还强调了以实际行动贯彻落实“两会”精神，努力建设高质量教育体系的重要性。这一点也是我们每个人都需要重视的。我们应该积极响应国家的号召，以实际行动落实教育改革的各项政策，为建设高质量教育体系贡献自己的力量。相信在不久的将来，我国的教育事业将会迎来更加美好的发展前景。

惊蛰刚过，万象更新，2023年全国“两会”在浓浓春意中如期胜利召开。我对今年两会“教育人才”方面的内容尤为关注。

党的二十大首次将“教育数字化”写进报告，在“两会”中提到的教育内容，也更加充分地体现了党和国家对毕业生的高度关心、对高等教育事业的高度重视，身为教育工作者深受鼓舞也倍感责任重大。作为一名高校青年教师，我将牢记使命，砥砺前行，继续坚持以学生为中心，以立德树人为根本，抓住机遇，直面挑战，坚定发展信心，增强发展动力，在教学与科研工作中，努力为国家与社会培养大批能力强、水平高的应用型人才。

两会中提到了很多与教育相关的议题，作为一名高职院校的老师，我关注到了两会当中提到的：“改善职业教育办学条件，完善产教融合办学体制”。

两会中指出，加快建设制造强国，关键在人才，不仅需要研究型人才，也需要一大批高素质技术技能型人才。要让更多劳动者掌握一技之长、让三百六十行行行人才辈出。职业教育被长期污名化，被认为是“失败者的教育”。尤其是中考以后的普职分流，被认为是按照成绩所进行的“普职分层”，引发的焦虑加剧了应试竞争，影响了“双减”目标的落实。

目前我国正在面临社会转型，发展职业教育需要挺起职业教育的“脊梁”，当务之急，就是要破除体制障碍。职业教育是跨界培养人才的过程，学校家庭社会协同育人，才能让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”，我们的职业教育确实要尽快发展起来，横向要融通，纵向要畅通，建设高水平的应用型职业大学，职业大学自带硕士、博士的学位晋升系统，这样就能让人民安心放心了。学生的发展途径更多元化，处理好职业本科与普通本科、职业专科的关系，处理好守正与创新、当下与长远、数量与质量的关系，在全面深化职业教育综合改革的关键时期，职业院校迫切需要迎难而上，实现自身的改革和完善。